Relatos indígenas

La cultura indígena venezolana es, sin duda, muy rica y extensa. Está llena de encanto, magia y belleza. A 

través de ella se explica la creación del mundo, el origen de la noche, el mundo espiritual, entre otros.

            En esta oportunidad, tuve el placer de leer y trabajar con el libro Cuentos Piroas, Curripacos y Jivis de la escritora Martha Josefina Espejo, quien desde el año 2002 se ha abocado al desarrollo de programas y proyectos que garanticen los derechos de los pueblos indígenas del Amazona, en el estado Bolívar. El encargado de la diagramación de dicho libro es el artista plástico Richard León Leonice, actualmente forma parte del equipo de la editorial El Perro y La Rana.

          

          Cuentos Piaroas, Curripacos y Jivis es un libro compuesto por diez (10) historias alusivas a las comunidades indígenas Piaroa, Jivis y Curripacos. En él se encuentran cuentos dedicados al origen de la noche, al señor de los cantos, a la mujer peyé, al nacimiento de los niños jivis y el cuento por qué morimos, el cual escogí para trabajar  en esta oportunidad. Este pertenece a la cultura Curripacos, en él se explica detalladamente cómo surgió la muerte. Se dice que anteriormente nadie moría en este pueblo y si lo hacía, Ñapirriculi con sus poderes y con un poco de tiempo, los revivía. Ñapirriculi era uno de los creadores de la humanidad del pueblo Curripaco y el había planeado que la humanidad existiese siempre, que nadie muriera. He ahí su visión de la vida.

            Recopilaciones como éstas logran hacernos llegar la gran variedad de historias con las que cuentan los pueblos indígenas venezolanos, pone en manos de todos, en especial de los niños, textos que les permitan conocer de boca de los mismos indígenas los modos de vida que los caracterizan como comunidad.

            A continuación les dejo un fragmento del cuento Por qué morimos.

            "Lloró nuevamente al ver a su hijo Kuwai tan pálido, tan ausente, sin luz en sus ojos, lloró hasta que las lágrimas corrieron por la habitación, lloró todo el llanto y toda la tristeza y Kuwai, al mojarse con las lágrimas de su madre, se deshizo, todo su cuerpo se desvaneció al instante, entonces ya nadie podía salvarlo de su propia muerte.

Samily  Marín
Educación Integral
UDONE

            Fue la primera persona en morir en el mundo..." 

Los protagonistas...

Curso de Literatura Venezolana 
del Programa de Educación Integral 
de la  UDONE   III-2010

Ellas y él han sido los protagonistas de esta revisión minuciosa de algunos textos pertenecientes a la Literatura Venezolana,  muchos de ellos poco conocidos; sin embargo, tan cercanos y tan nuestros. 

Han dedicado semanas  a esta valiosa labor de recorrer librerías, bibliotecas públicas, propias y privadas para llenar el aula de comentarios, lecturas, curiosidades y anécdotas  relacionadas con esta experiencia.  Este blog es un homenaje a su esfuerzo, empeño y entusiasmo en la realización de la tarea.

A todos ustedes mi más sinceras gracias y ...todavía la tarea continúa... otros textos esperan por ser expuestos al mundo...

Mitos y creencias margariteñas

Mitos y Creencias Margariteñas

José Joaquín Salazar Franco (Cheguaco).

1.999

Mitos y creencias margariteñas no es otra cosa, sino que el producto de varios años de investigación acerca de la idiosincrasia de nuestro pueblo, movido por la preocupación de mostrar al mundo que somos poseedores de una cultura milenaria riquísima en mitos y CREENCIAS, transmitida de generación en generación y la cual estuvo bien cimentada en el corazón de nuestra gente. Su escritor, José Joaquín Salazar Franco (Cheguaco), a quien se le reconoce también como historiador, poeta, cronista e investigador y promotor de nuestra cultura popular; lo cual le ha sido reconocido con múltiples distinciones, tanto por parte de instituciones públicas y privadas como por parte del pueblo margariteño. Por otra parte, lo distinguieron como padre ejemplar, como el guía que junto con nuestra querida madre MACHELO, fue forjador de una gran familia, moldeada bajo sus enseñanzas por medio del ejemplo al cultivo de los valores, al amor al trabajo, al estudio, a la superación y al amor a nuestro pueblo.

En mi opinión es una narración que emplea un lenguaje coloquial (sencillo, natural, nativo, oriundo, fácil de entender). Desde una perspectiva pedagógica, es susceptible de ser utilizada en el área de estética para realizar dramatizaciones, o como punto de partida de nuevas obras literarias; en el área de Ciencias Sociales  para que los niños puedan conocer historias, mitos, leyendas y creencias de Margarita e incluso de todo el territorio nacional. 

Por otro lado, es un texto ilustrado por lo que le resultaría atractivo a un público infantil. Entre imágenes y relatos el niño puede ir construyendo sus historias a medida que va desarrollando su habilidad de lectura. En cuanto al tipo de narrador es heterodiegético, es decir, es un narrador que cuenta la historia desde afuera, generalmente en tercera persona. El caso más común es el del llamado "narrador omnisciente".

Gisel Malaver
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

La Piedra del Duende y otros relatos mágicos de Venezuela.

Título: La Piedra del Duende y otros relatos mágicos de Venezuela.

Autor: Mercedes Franco

La licenciada Mercedes Franco, egresada de la Universidad Central de Venezuela y productora de programas de radio, nos invita, a través del libro La piedra del duende y otros relatos de Venezuela, a recorrer la Venezuela mágica, a conocer los misterios y creencias de quienes habitamos este hermoso país. Es un libro dedicado a todos los niños descubridores de misterios y maravillas, por tal motivo está escrito de manera sencilla, coloquial, divertida y nutriente: 

• Porque involucra al lector en la historia:

¿Qué puedes encontrar?

 Duendes como los ceretones y el kapo.

El rio mágico del cerro santa Ana.

La caverna encantada; pero ten mucho cuidado con los haitones.

•  Porque  le enseña la ubicación  geográfica, el lugar donde se dice que ocurre, y/u ocurrió la historia que se relata:

¿Dónde queda? En el Estado Falcón, Venezuela.

• Porque aclara el significado de las palabras desconocidas o extrañas para el lector, por tratarse de palabras coloquiales o propias de la lengua de cada lugar o región:

"Ceretón: Según el folclor falconiano, duende travieso y enamorado, que persigue a las muchachas. Existe la creencia de que algunos hombres pueden “ceretonizarse” mediante conjuros mágicos, y hacerse invisibles para asediar a la mujer  que aman."

Por otro lado, cada historia se inicia de manera distinta, no hay una fórmula exacta para comenzar los relatos, la mayoría de ellos se inician describiendo o señalando un lugar:

"En el estado Falcón, al occidente de Venezuela/En el cerro el Vigía…"

Otros a través de la descripción de un entorno, de una época o de las circunstancias de un tiempo:

"Desde que los conquistadores llegaron a nuestras tierras/ Nuestras montañas andinas/Al final de cada año…"

De igual forma tampoco existe una fórmula para el cierre de dichas historias. 

Las ilustraciones de este libro están a cargo de Roberto Arismendi y totalmente acordes con cada una de las leyendas aquí escritas, además también nos muestra un mapa ilustrado de Venezuela y señala el lugar donde se produce la historia. La idea es ayudar al lector a ubicarse geográficamente para favorecer su comprensión del texto. El propósito de este libro es enseñar y dar a conocer un poco de esa magia, de ese hechizo secular que poseen las calles y pueblos de nuestro hermoso país y que se recopila en estos 17 relatos que, en mi opinión, llevan implícito un encanto por lo mágico, lo increíble de cada historia. Precisamente ahí se manifiesta su carácter literario. Todo él es una invitación a, cuando viajen por Venezuela, seguir descubriendo esas historias mágicas, esas leyendas misteriosas o esos sitios donde ocurren fenómenos extraños.

Pedro Carreño
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

"Cuando vayas de viaje por el país, si quieres divertirte aún más, anota tus impresiones. Investiga también si hay en el lugar que visites alguna leyenda, algún árbol encantado o algún rio con historia."

Tradición oral en Venezuela

Dado que la expresión oral es la forma natural y primigenia de comunicación, todos los pueblos tienen un cúmulo de obras cuyos orígenes se remontan a esa época en la que los grupos humanos, habitantes de una determinada comunidad, todavía no conocían la escritura. Gracias a su versatilidad, capacidad representativa de la realidad, sencillez y brevedad, entre otras características, estos textos han realizado un largo viaje desde la boca de nuestros antepasados hasta nuestros días. Muchos de ellos han sido recogidos por  personas interesadas en esta peculiar forma de saber popular disperso en diversidad de géneros: relatos, mitos, leyendas, canciones y juegos. Entre ellos, las canciones ocupan un lugar privilegiado ya que, debido a su ritmo y musicalidad son de fácil recordación. De mi infancia rescato esta canto de pilón que, casi a diario, entonaba mi abuela.

Io, io, dale duro a ese pilón,

   io, io, que se acabe de rompé

         io, io, que mi padre es carpintero

y lo sabe componé, io, io.

De cierta manera, ellos constituyen parte de la memoria de los pueblos en los que se crearon. Hablan de su forma de vida, de sus circunstancias y particularidades, de su ubicación geográfica y los problemas o beneficios que éstas le proporcionaban, también de su cosmovisión, y su rito a ciertas entidades.

A partir de esta publicación, veremos las notas que, con motivo de la lectura y comentario de textos de esta naturaleza, realizaron los estudiantes de Literatura Venezolana (asignatura dirigida a estudiantes de educación) .

Sueños dorados

Este texto de poesía infantil escrito por Gladys Muños de Ramos contiene gran variedad de poemas dedicados a diversos temas, en Sueños Dorados podemos encontrar poesías al ave, a las frutas, a las plantas, a los alimentos, a algunas comunidades del Estado Miranda, a los símbolos patrios, al presidente, al día del amor y a la maestra de manualidades. Son poesías educativas que van acompañadas de una imagen alusiva al tema, la autora utiliza un lenguaje sencillo de fácil comprensión y pueden ser usadas en diversas áreas académicas. Aquí les dejo un fragmento de una poesía a la bandera…

Francisco de Miranda

 tuvo una idea

regalarle a su patria

una bandera

con tres franjas hermosas

 y siete estrellas

     la izó un 12 de marzo

                                                                   por vez primera…

Yamilet Fernández
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

Sueños de papel

 Sueños de Papel.

Autor: Aminta Díaz.

Ilustraciones: Diana Requena.

Ediciones Florilegio C.A.

De la imaginación y creatividad de Aminta Díaz, docente de dilatada trayectoria, escritora y editora de nuestro país, surge Sueños de Papel un libro divertido que invita al humorismo, al entretenimiento y al disfrute del lenguaje. Reafirma los valores universales del amor a la familia, a la patria, a la naturaleza y al conocimiento. Adaptado a la cotidianidad, intereses y experiencias de los pequeños lectores. En este texto se encuentran los juegos de palabras que tanto gustan a los niños y jóvenes como retahílas, onomatopeyas, adivinanzas y preguntas que generan curiosidad, estimulan la imaginación y atrapan al lector.

Sueños De Papel

Tú sueñas dormido

Yo, sueño despierto.

                                                   Tú tienes tus ojos

                                                   Yo tenso mis hojas.

Si tu estás dormido,

                                                  Yo no puedo ver.

    Mis sueños son lindos,

                                                  Pero de papel.

No sigas dormido,

Préstame tus ojos,

Levanta mis hojas

                                                    Y sueña conmigo.

De una manera muy divertida e ingenua la autora de esta obra literaria define y le da respuesta a preguntas sobre objetos, animales y elementos de la naturaleza.

Definiciones:

Hormiga: mini gandola de carga.

Gallo: capitán del gallinero. Despertador del llanero.

Pez: bailarín del mar y de los ríos con traje de escarcha.

Luna: novia de la noche.

Preguntas:

¿Qué hace el cocuyo?

Alumbra el bosque con su linternita.

¿Qué hacen las flores?

Perfuman el ambiente con sus olores, adornan el campo con sus   colores.

¿Qué hace la ardilla?

Anda de rama en rama meciéndose en el columpio con su hermana.

Evelyn Marín
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

Cuando los padres lean con sus hijos esta hermosa obra literaria viajarán con ellos a través de los sueños de papel.

Siempre amanece...

 Siempre amanece.

 Jesús Rosas Marcano.

Ilustraciones: Ugo Ramallo.

Fondo Editorial FONDENE.

Siempre amanece es una texto que atrapa por su  lirismo. Su autor,  Jesús Rosas Marcano fue maestro de escuela, profesor universitario, poeta, periodista, ensayista, investigador y compositor de canciones populares. Indudablemente ha dejado su huella gracias de la  agudeza en la expresión y valoración de lo cotidiano, a su creatividad. Este libro confirma una faceta más de su amplia carrera en la que escribe para niños una obra caracterizada por el uso de un lenguaje muy sencillo y enérgico que, a su vez, derrocha emociones y entusiasmo por la lectura.

En cada una de sus composiciones se hace presente el idealismo y las distintas cualidades que promueven el sentimiento más profundo por nuestra Venezuela y el conocimiento en general. De sus páginas emerge su don de pedagogo, pero desde lo lúdico. Toca con sus palabras y envuelve entre versos su admiración por la naturaleza, la familia, la historia, el espacio, el mundo, la vida escolar, las curiosidades, las costumbres y particularidades de nuestra nación. Las muestra de una forma atrayente que, a su vez, divierte, instruye y aumenta el entusiasmo por la lectura. En alusión a los populares personajes de Doña Bárbara y el título de la revista publicada por Rafael Rivero Oramas, escribió:

Canción para Onza, Tigre y León

Onza, Tigre y León

Es ir sin volver,

Es la vibración,

Que me hace leer.

Gracias  al variado repertorio de temas presentes en sus versos, el texto es susceptible de ser utilizado como lectura que aperture un proyecto en áreas tan diversas como: Lengua y literatura, Ciencias naturales, Ciencias sociales; también en el área de música, por su fuerte contenido lírico y en estética para activar el sentido artístico de los educandos a través de la representación grafica y creativa de las composiciones.

Erika Pastraño
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

Para mí, Siempre amanece, es un libro que describe la existencia de una realidad que trasciende  la rutina. Presumidamente me atrevo a decir que soy afortunada por haberlo escogido como lectura en esta etapa del curso. 

Piapoco

Fanny Uzcátegui (2008).  Editorial El Perro y la Rana.

Las poesías son un medio para expresar nuestros sentimientos, es decir,  las personas que escriben estos maravillosos textos deben tener un motivo de inspiración y Piapoco deja claro cuál fue el motivo que inspiró a la autora Fanny Uzcátegui: lo ecológico. En sus escrito se percibe una preocupación por la naturaleza que nos invita a reflexionar sobre nuestra actitudes hacia la misma; esto se puede ver reflejado en su poesía titulada:

El Oso Frontino

“Debemos amarlo y obrar con cautela

  pues de lo contrario el bello animal

 en muy breve tiempo ya no existirá.”

Piapoco es una herramienta que nos puede servir a los docentes para emplearla en cualquier proyecto ecológico y a través de él integrar otras áreas del conocimiento como: Lengua y literatura, Ciencias Naturales y Estética, ya que al centrarse en elementos propios de la naturaleza ayuda a despertar el interés y la motivación por conocerlos.

Mariana Ramírez
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

Definitivamente creo que la literatura es un mundo mágico que nos ofrece la oportunidad de alimentar y desarrollar en el niño su imaginación y su capacidad creadora. Ese es el caso de este texto, el cual, través de su compendio de poesías infantiles referentes a nuestra fauna nacional, responde a tal exigencia. En cada una de ellas, la autora describe de una forma sencilla las características fisionómicas,  y en algunos casos sónicas, de los diferentes animales de nuestra nación, como por ejemplo El Tucán del cual está escrito que es negro, amarillo, blanco y rojo, vuela mucho y pía poco. Además, hace uso de un lenguaje coloquial, lo cual permite que el texto sea  de fácil interpretación y pronunciación para el público infantil. Así  mismo, se puede decir que la diagramación e ilustración está estrechamente relacionada con el contenido o la temática del texto. En este sentido se hace un trabajo significativo, cada poesía está acompañada con su respectiva imagen lo que facilita el abordaje pedagógico  de la obra. 

Sueños dorados

Yo también leí Sueños dorados, el libro de poesía infantil publicado por la editorial  El perro y la rana, creada en el año 2006 con el propósito de brindar mayor oportunidad de divulgar el trabajos de jóvenes artistas nacionales. 

La autoría de este poemario pertenece a la escritora  Gladys Muñoz de Ramos quien expresó en la dedicatoria del mismo que lo escribió con la finalidad de que sus hijas lo continuaran usando como una herramienta útil para sus actividades escolares. Y ciertamente, podríamos decir que así será, pues se apoya en un lenguaje accesible, sencillo y coloquial, lo cual hace posible que los niños lo comprendan fácilmente. A esto se añade su variada y apropiada serie de ilustraciones, todas relacionadas con la temática de cada poema.

            

Como lectora, me gustó mucho el poema titulado “El Araguaney”, éste describe las características de dicho árbol, y además de eso resalta su condición de símbolo natural nacional, a continuación les presento una estrofa:

“Mis flores son amarillas

como corona de rey

soy el árbol nacional

mi nombre es araguaney.”

Jhormarys Velásquez
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

En un futuro, cuando labore como docente,  trabajaré con este texto en diferentes áreas: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua y Literatura, ya que su temática y la forma como la autora la maneja, lo hace aprovechable dentro de la actividad de todo docente que entiende que en el aprendizaje es clave el deleite.

Sueños dorados

Sueños dorados es un libro de poesía infantil venezolana, escrito por la señora Gladys Muños de Ramos, quien dedica dicha publicación a sus hijas Gladys y Rosalba docentes de  primaria. Con ello, busca, aportar una herramienta provechosa para la realización de las actividades escolares en todas las áreas académicas. En este libro encontrarás una serie de poesías que tratan temas tan variados como: las plantas, los alimentos, los símbolos naturales e, incluso, algunos poemas dedicados a personajes históricos.

Para mí, las más gratas fueron las poesías dedicadas a las plantas, símbolos naturales y símbolos patrios, puesto que, apoyándonos en ella, podemos explicar el respeto, cuido y admiración que se debe tener hacia ellos. por otro lado, el libro contiene dibujos alusivos a los temas abordados. También está escrito con un lenguaje sencillo (utiliza palabras de uso común) que facilitan la lectura e interpretación del mismo.

Beatriz Costa
estudiante del
Programa de Educación Integral
de la UDONE

Para su deleite, dejo un fragmento:

                       Araguaney                                                  

Soy un árbol poderoso                         

raíces tengo por pie                             

por brazos tengo las ramas                 

las hojas mi pulmón es…                    

Chipi chipi

Este poemario dirigido al público infantil es una creación de Ángel Félix Gómez, conocido popularmente como “Felito” quien es nativo de la ciudad de Porlamar, cronista de Juangriego, farmaceuta, poeta, escritor y pintor. En el epílogo del libro señala que escribe este texto con el propósito de responder las preguntas sobre las cosas del mar que le hacía su hija Marauxi cuando tenía tres años de edad. De ahí que su escritura está poblada de palabras comunes, acordes al léxico de los niños. La diagramación  e ilustración del mismo es muy llamativa y logra captar la atención de los lectores,  está, además, muy relacionada con el contenido de cada poema.  

Desde un punto de vista utilitario, me pareció un texto muy didáctico, ya que va haciendo,  por medio de versos metafóricos, la descripción de diversos seres vivos de la fauna marina, así como también de otros  elementos que podemos encontrar en la playa, como por ejemplo el caracol del cual dice: 

Caracol, casita ambulante

para esconder la tristeza 

en el fondo del mar”. 

Desde mi condición de estudiante de docencia, considero que este libro es ideal para trabajar en el área de Ciencias Naturales, en un inicio o cierre de proyecto sobre el mundo marino. A partir de él, por ejemplo, se puede redactar un guión teatral  en la que los alumnos representen cada uno de los animales u objetos del mar descritos en el mismo.

Atamaika Cedeño
estudiante del
Programa de Educación Integral
UDONE

Si canto...

Si canto...

Recopilación de Josefina Urdaneta

Ilustraciones de María  E. Repiso

Monte Ávila ,1995

Si canto... es un  libro encantador que reúne conocidas canciones y poemas tradicionales y divertidas tales como “Pepito Zanahoria”, “París se quema”, “La cuchilla”, entre otros. Fue escrito por la maestra, escritora y fundadora del colegio Montecarlos, Josefina Urdaneta. Está lleno de imágenes, todas alusivas a la diversidad de temas que aborda . Si canto... es, en esencia, una apuesta a la diversión constituida por canciones infantiles y juegos de palabras propias de esta etapa. De hecho, se trata de una "recopilación" realizada a partir del trabajo directo con los niños. Dentro de sus temáticas toca contenidos tales como las partes de un auto,  los animales y las ciudades. 

Desde su concepción, tiene como propósito adaptarse a las necesidades de recreación utilizadas tanto dentro como fuera del aula. Para un paseo, por ejemplo, una canción muy conocida es:

“Tenemos un chofer

Que es una maravilla

Maneja con los pies

Y frena con las rodillas

Chofer, chofer más velocidad…”

De igual manera, puede ser muy útil como estrategia pedagógica en las diversas áreas de aprendizaje, especialmente en las primeras etapas de vida del niño, porque también incluye juegos de palabras tales como:

“Paris se quema, se quema parís,

Con la a,

Lismarys Rodríguez
Estudiante del Programa de
Educación integral de la UDONE

Paras sa quama, sa quama paras,

Con la e,

Peres se queme, se queme peres…”

Indudablemente los ayudará en el desarrollo y adquisición de su lengua, porque está comprobado que, el juego de palabras, los trabalenguas y especialmente las canciones, son excelentes herramientas para desarrollar las habilidades lingüísticas de los niños.

El libro de los animales

El libro de los animales

                    Primera Edición; Año 1.991                    

Quinta Edición: Año 2.004

Autor: Aquiles Nazoa

Aquiles Nazoa nació e Caracas el 17 de mayo de 1.920. Fue escritor, periodista, poeta y humanista venezolano. En su obra se expresan los valores de la cultura popular venezolana. Fue corresponsal de El Universal en Puerto Cabello. Estuvo bajo arresto en 1.940 por “difamación e injuria” al criticar a las autoridades del municipio. En 1.956 fue expulsado del país por el régimen de Marcos Pérez Jiménez, pero regresó en 1.958. Nazoa obtuvo el premio Nacional de periodismo en la especialidad de escritores humoristas y costumbristas en 1.948, también recibió en 1.967 el premio municipal de literatura del DF. Muere en accidente automovilístico (Caracas-Valencia 1.976).

 En este libro se encuentran poemas que describen las particularidades de un grupo variado de animales, características que Nazoa muestra de manera ocurrente, cómica, risible, con una gran dosis de picardía, por ejemplo:

“Si no fueran tan gafas, 

qué bonitas fueran las jirafas”

"Si no fueran tan ingratos, 

qué lindos fueran los gatos"

 En mi opinión puede resultar adecuado para el trabajo con niños, no sólo por lo divertido de sus rimas, sino porque es un libro donde se presenta  el valor de vivir en democracia. El autor se vale de los animales para jugar con la política, e inculcar en los más pequeños conceptos como el de libertad de participación y necesidad de llegar a cuerdos, entre otros:

Y fue el fin de esa varilla

que por estar de pazjuatos

entre tantos candidatos

ninguno llegó a la silla

            Es susceptible de ser utilizado en diversas áreas del saber, por ejemplo: en el área de Castellano; enfocándose en el estudio de la poesía, o en el área de Ciencias Naturales al estudiar de los animales, su diversidad y comportamiento, incluso para empezar un proyecto acerca de los mismos. Por otro lado, es un libro bellamente ilustrado haciendo un paralelo ente texto e imagen.

Gisel Malaver
estudiante del
Programa de Educación Integral
de la UDONE

            En lo personal, lo considero  un libro muy emotivo, critico, divertido y constructivo, perfecto para trabajarlo o aplicarlo como recurso en el aula de clase.