Mitos y creencias margariteñas

Mitos y Creencias Margariteñas

José Joaquín Salazar Franco (Cheguaco).

1.999

Mitos y creencias margariteñas no es otra cosa, sino que el producto de varios años de investigación acerca de la idiosincrasia de nuestro pueblo, movido por la preocupación de mostrar al mundo que somos poseedores de una cultura milenaria riquísima en mitos y CREENCIAS, transmitida de generación en generación y la cual estuvo bien cimentada en el corazón de nuestra gente. Su escritor, José Joaquín Salazar Franco (Cheguaco), a quien se le reconoce también como historiador, poeta, cronista e investigador y promotor de nuestra cultura popular; lo cual le ha sido reconocido con múltiples distinciones, tanto por parte de instituciones públicas y privadas como por parte del pueblo margariteño. Por otra parte, lo distinguieron como padre ejemplar, como el guía que junto con nuestra querida madre MACHELO, fue forjador de una gran familia, moldeada bajo sus enseñanzas por medio del ejemplo al cultivo de los valores, al amor al trabajo, al estudio, a la superación y al amor a nuestro pueblo.

En mi opinión es una narración que emplea un lenguaje coloquial (sencillo, natural, nativo, oriundo, fácil de entender). Desde una perspectiva pedagógica, es susceptible de ser utilizada en el área de estética para realizar dramatizaciones, o como punto de partida de nuevas obras literarias; en el área de Ciencias Sociales  para que los niños puedan conocer historias, mitos, leyendas y creencias de Margarita e incluso de todo el territorio nacional. 

Por otro lado, es un texto ilustrado por lo que le resultaría atractivo a un público infantil. Entre imágenes y relatos el niño puede ir construyendo sus historias a medida que va desarrollando su habilidad de lectura. En cuanto al tipo de narrador es heterodiegético, es decir, es un narrador que cuenta la historia desde afuera, generalmente en tercera persona. El caso más común es el del llamado "narrador omnisciente".

Gisel Malaver
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

Sueños de papel

 Sueños de Papel.

Autor: Aminta Díaz.

Ilustraciones: Diana Requena.

Ediciones Florilegio C.A.

De la imaginación y creatividad de Aminta Díaz, docente de dilatada trayectoria, escritora y editora de nuestro país, surge Sueños de Papel un libro divertido que invita al humorismo, al entretenimiento y al disfrute del lenguaje. Reafirma los valores universales del amor a la familia, a la patria, a la naturaleza y al conocimiento. Adaptado a la cotidianidad, intereses y experiencias de los pequeños lectores. En este texto se encuentran los juegos de palabras que tanto gustan a los niños y jóvenes como retahílas, onomatopeyas, adivinanzas y preguntas que generan curiosidad, estimulan la imaginación y atrapan al lector.

Sueños De Papel

Tú sueñas dormido

Yo, sueño despierto.

                                                   Tú tienes tus ojos

                                                   Yo tenso mis hojas.

Si tu estás dormido,

                                                  Yo no puedo ver.

    Mis sueños son lindos,

                                                  Pero de papel.

No sigas dormido,

Préstame tus ojos,

Levanta mis hojas

                                                    Y sueña conmigo.

De una manera muy divertida e ingenua la autora de esta obra literaria define y le da respuesta a preguntas sobre objetos, animales y elementos de la naturaleza.

Definiciones:

Hormiga: mini gandola de carga.

Gallo: capitán del gallinero. Despertador del llanero.

Pez: bailarín del mar y de los ríos con traje de escarcha.

Luna: novia de la noche.

Preguntas:

¿Qué hace el cocuyo?

Alumbra el bosque con su linternita.

¿Qué hacen las flores?

Perfuman el ambiente con sus olores, adornan el campo con sus   colores.

¿Qué hace la ardilla?

Anda de rama en rama meciéndose en el columpio con su hermana.

Evelyn Marín
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

Cuando los padres lean con sus hijos esta hermosa obra literaria viajarán con ellos a través de los sueños de papel.

Siempre amanece...

 Siempre amanece.

 Jesús Rosas Marcano.

Ilustraciones: Ugo Ramallo.

Fondo Editorial FONDENE.

Siempre amanece es una texto que atrapa por su  lirismo. Su autor,  Jesús Rosas Marcano fue maestro de escuela, profesor universitario, poeta, periodista, ensayista, investigador y compositor de canciones populares. Indudablemente ha dejado su huella gracias de la  agudeza en la expresión y valoración de lo cotidiano, a su creatividad. Este libro confirma una faceta más de su amplia carrera en la que escribe para niños una obra caracterizada por el uso de un lenguaje muy sencillo y enérgico que, a su vez, derrocha emociones y entusiasmo por la lectura.

En cada una de sus composiciones se hace presente el idealismo y las distintas cualidades que promueven el sentimiento más profundo por nuestra Venezuela y el conocimiento en general. De sus páginas emerge su don de pedagogo, pero desde lo lúdico. Toca con sus palabras y envuelve entre versos su admiración por la naturaleza, la familia, la historia, el espacio, el mundo, la vida escolar, las curiosidades, las costumbres y particularidades de nuestra nación. Las muestra de una forma atrayente que, a su vez, divierte, instruye y aumenta el entusiasmo por la lectura. En alusión a los populares personajes de Doña Bárbara y el título de la revista publicada por Rafael Rivero Oramas, escribió:

Canción para Onza, Tigre y León

Onza, Tigre y León

Es ir sin volver,

Es la vibración,

Que me hace leer.

Gracias  al variado repertorio de temas presentes en sus versos, el texto es susceptible de ser utilizado como lectura que aperture un proyecto en áreas tan diversas como: Lengua y literatura, Ciencias naturales, Ciencias sociales; también en el área de música, por su fuerte contenido lírico y en estética para activar el sentido artístico de los educandos a través de la representación grafica y creativa de las composiciones.

Erika Pastraño
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

Para mí, Siempre amanece, es un libro que describe la existencia de una realidad que trasciende  la rutina. Presumidamente me atrevo a decir que soy afortunada por haberlo escogido como lectura en esta etapa del curso. 

Piapoco

Fanny Uzcátegui (2008).  Editorial El Perro y la Rana.

Las poesías son un medio para expresar nuestros sentimientos, es decir,  las personas que escriben estos maravillosos textos deben tener un motivo de inspiración y Piapoco deja claro cuál fue el motivo que inspiró a la autora Fanny Uzcátegui: lo ecológico. En sus escrito se percibe una preocupación por la naturaleza que nos invita a reflexionar sobre nuestra actitudes hacia la misma; esto se puede ver reflejado en su poesía titulada:

El Oso Frontino

“Debemos amarlo y obrar con cautela

  pues de lo contrario el bello animal

 en muy breve tiempo ya no existirá.”

Piapoco es una herramienta que nos puede servir a los docentes para emplearla en cualquier proyecto ecológico y a través de él integrar otras áreas del conocimiento como: Lengua y literatura, Ciencias Naturales y Estética, ya que al centrarse en elementos propios de la naturaleza ayuda a despertar el interés y la motivación por conocerlos.

Mariana Ramírez
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

Definitivamente creo que la literatura es un mundo mágico que nos ofrece la oportunidad de alimentar y desarrollar en el niño su imaginación y su capacidad creadora. Ese es el caso de este texto, el cual, través de su compendio de poesías infantiles referentes a nuestra fauna nacional, responde a tal exigencia. En cada una de ellas, la autora describe de una forma sencilla las características fisionómicas,  y en algunos casos sónicas, de los diferentes animales de nuestra nación, como por ejemplo El Tucán del cual está escrito que es negro, amarillo, blanco y rojo, vuela mucho y pía poco. Además, hace uso de un lenguaje coloquial, lo cual permite que el texto sea  de fácil interpretación y pronunciación para el público infantil. Así  mismo, se puede decir que la diagramación e ilustración está estrechamente relacionada con el contenido o la temática del texto. En este sentido se hace un trabajo significativo, cada poesía está acompañada con su respectiva imagen lo que facilita el abordaje pedagógico  de la obra. 

Sueños dorados

Yo también leí Sueños dorados, el libro de poesía infantil publicado por la editorial  El perro y la rana, creada en el año 2006 con el propósito de brindar mayor oportunidad de divulgar el trabajos de jóvenes artistas nacionales. 

La autoría de este poemario pertenece a la escritora  Gladys Muñoz de Ramos quien expresó en la dedicatoria del mismo que lo escribió con la finalidad de que sus hijas lo continuaran usando como una herramienta útil para sus actividades escolares. Y ciertamente, podríamos decir que así será, pues se apoya en un lenguaje accesible, sencillo y coloquial, lo cual hace posible que los niños lo comprendan fácilmente. A esto se añade su variada y apropiada serie de ilustraciones, todas relacionadas con la temática de cada poema.

            

Como lectora, me gustó mucho el poema titulado “El Araguaney”, éste describe las características de dicho árbol, y además de eso resalta su condición de símbolo natural nacional, a continuación les presento una estrofa:

“Mis flores son amarillas

como corona de rey

soy el árbol nacional

mi nombre es araguaney.”

Jhormarys Velásquez
estudiante de Educación Integral
de la UDONE

En un futuro, cuando labore como docente,  trabajaré con este texto en diferentes áreas: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua y Literatura, ya que su temática y la forma como la autora la maneja, lo hace aprovechable dentro de la actividad de todo docente que entiende que en el aprendizaje es clave el deleite.

Sueños dorados

Sueños dorados es un libro de poesía infantil venezolana, escrito por la señora Gladys Muños de Ramos, quien dedica dicha publicación a sus hijas Gladys y Rosalba docentes de  primaria. Con ello, busca, aportar una herramienta provechosa para la realización de las actividades escolares en todas las áreas académicas. En este libro encontrarás una serie de poesías que tratan temas tan variados como: las plantas, los alimentos, los símbolos naturales e, incluso, algunos poemas dedicados a personajes históricos.

Para mí, las más gratas fueron las poesías dedicadas a las plantas, símbolos naturales y símbolos patrios, puesto que, apoyándonos en ella, podemos explicar el respeto, cuido y admiración que se debe tener hacia ellos. por otro lado, el libro contiene dibujos alusivos a los temas abordados. También está escrito con un lenguaje sencillo (utiliza palabras de uso común) que facilitan la lectura e interpretación del mismo.

Beatriz Costa
estudiante del
Programa de Educación Integral
de la UDONE

Para su deleite, dejo un fragmento:

                       Araguaney                                                  

Soy un árbol poderoso                         

raíces tengo por pie                             

por brazos tengo las ramas                 

las hojas mi pulmón es…                    

Chipi chipi

Este poemario dirigido al público infantil es una creación de Ángel Félix Gómez, conocido popularmente como “Felito” quien es nativo de la ciudad de Porlamar, cronista de Juangriego, farmaceuta, poeta, escritor y pintor. En el epílogo del libro señala que escribe este texto con el propósito de responder las preguntas sobre las cosas del mar que le hacía su hija Marauxi cuando tenía tres años de edad. De ahí que su escritura está poblada de palabras comunes, acordes al léxico de los niños. La diagramación  e ilustración del mismo es muy llamativa y logra captar la atención de los lectores,  está, además, muy relacionada con el contenido de cada poema.  

Desde un punto de vista utilitario, me pareció un texto muy didáctico, ya que va haciendo,  por medio de versos metafóricos, la descripción de diversos seres vivos de la fauna marina, así como también de otros  elementos que podemos encontrar en la playa, como por ejemplo el caracol del cual dice: 

Caracol, casita ambulante

para esconder la tristeza 

en el fondo del mar”. 

Desde mi condición de estudiante de docencia, considero que este libro es ideal para trabajar en el área de Ciencias Naturales, en un inicio o cierre de proyecto sobre el mundo marino. A partir de él, por ejemplo, se puede redactar un guión teatral  en la que los alumnos representen cada uno de los animales u objetos del mar descritos en el mismo.

Atamaika Cedeño
estudiante del
Programa de Educación Integral
UDONE

Si canto...

Si canto...

Recopilación de Josefina Urdaneta

Ilustraciones de María  E. Repiso

Monte Ávila ,1995

Si canto... es un  libro encantador que reúne conocidas canciones y poemas tradicionales y divertidas tales como “Pepito Zanahoria”, “París se quema”, “La cuchilla”, entre otros. Fue escrito por la maestra, escritora y fundadora del colegio Montecarlos, Josefina Urdaneta. Está lleno de imágenes, todas alusivas a la diversidad de temas que aborda . Si canto... es, en esencia, una apuesta a la diversión constituida por canciones infantiles y juegos de palabras propias de esta etapa. De hecho, se trata de una "recopilación" realizada a partir del trabajo directo con los niños. Dentro de sus temáticas toca contenidos tales como las partes de un auto,  los animales y las ciudades. 

Desde su concepción, tiene como propósito adaptarse a las necesidades de recreación utilizadas tanto dentro como fuera del aula. Para un paseo, por ejemplo, una canción muy conocida es:

“Tenemos un chofer

Que es una maravilla

Maneja con los pies

Y frena con las rodillas

Chofer, chofer más velocidad…”

De igual manera, puede ser muy útil como estrategia pedagógica en las diversas áreas de aprendizaje, especialmente en las primeras etapas de vida del niño, porque también incluye juegos de palabras tales como:

“Paris se quema, se quema parís,

Con la a,

Lismarys Rodríguez
Estudiante del Programa de
Educación integral de la UDONE

Paras sa quama, sa quama paras,

Con la e,

Peres se queme, se queme peres…”

Indudablemente los ayudará en el desarrollo y adquisición de su lengua, porque está comprobado que, el juego de palabras, los trabalenguas y especialmente las canciones, son excelentes herramientas para desarrollar las habilidades lingüísticas de los niños.